Internationaler Studiengang Nachhaltige Freizeit- und Tourismusentwicklung M. A.

Führung, Führungskompetenz und Teamentwicklung sind zentrale Bausteine in der Personalentwicklung von Unternehmen. Neben fachlicher Kompetenz achten Unternehmen bei der Einstellung von Führungskräften zunehmend auf die sozialen Kompetenzen wie z. B. Mitarbeiter*innenführung. Dieses Seminar führt in die zentralen Begriffe im Bereich der Arbeits- und Organisationspsychologie zum Thema Führung, Personal- und Teamentwicklung ein. Die Entstehung verschiedener Theorien und Modelle werden ebenso beleuchtet wie die Bedeutung für die berufliche Praxis. Konkrete Modelle und Techniken zu Themen wie Mitarbeitergespräche und Moderation von Teammeetings werden erarbeitet und in praktischen Übungen erprobt. Hierbei wird auch die Bedeutung des persönlichen Führungsstils thematisiert. Durch ständige Reflektion der verschiedenen Führungsthemen klären die Studierenden, welche eigenen Führungskompetenzen und -potenziale vorhanden sind.
Die inhaltlichen und methodischen Inhalte im Einzelnen:
- Klassische und moderne Führungstheorien
- Kommunikationspsychologische Grundlagen
- Teamprozesse und -entwicklung (z.B. Teamrollen und -phasen, Teamentwicklungsmethoden)
- Methoden zur Erfassung von Persönlichkeitseigenschaften in Selbstbild, Fremdbild und Verhalten
- Kontinuierliche Selbst- und Fremdreflexion zur Auseinandersetzung mit den eigenen Führungskompetenzen
- Motivationstheorien
- Zeit- und Selbstmanagement.

Im Mittelpunkt des Moduls steht die Analyse quantitativer und qualitativer Daten im Rahmen der Freizeit- und
Tourismusforschung. Insbesondere sollen sich die Teilnehmer*innen mit folgenden Aspekten auseinandersetzen:
- Erkenntnistheoretische und forschungsmethodische Positionen in der quantitativen und qualitativen
Sozialforschung und ihre Umsetzung in ein Untersuchungsdesign,
- Statistische Modelle für die Sozialforschung, ihre historischen Hintergründe und die Anwendung für den
Bereich Freizeit und Tourismus (Umgang mit Stichproben, Wahrscheinlichkeitsrechnungen),
- Konzepte und Verfahren der quantitativen Datenanalyse
- computergestützte Datenanalyse mit dem Programm SPSS und Vertiefung im Bereich der deskriptiven und
schließenden Statistik,
- Analyse von Korrelationen, Regression und Varianz an exemplarischen Datensätzen der Freizeitforschung,
- Klassische Ansätze der Hypothesenprüfung auf der Basis von Wahrscheinlichkeitsverteilungen und
statistischen Tests sowie alternative Prüfverfahren,
- Arbeit mit komplexen Messinstrumenten (Skalen, Index) und eine Verdichtung von Daten mit Hilfe von
Statistikoperationen,
- Import von Daten aus online-Befragungen und Nutzung von Internetplattformen für erste grafische
Analysen,
- Anwendung von Gütekriterien in der quantitativen Sozialforschung,
- Traditionen und Konzepte der qualitativen Sozialforschung und ihre Bedeutung für die Freizeitforschung,
- Modelle der vertieften qualitativen Inhaltsanalyse und ihre Anwendung (Grounded Theory,
dokumentarische Methode, sozialwissenschaftliche Hermeneutik, u.a.),
- computergestützte Bearbeitung und Analyse qualitativer Daten mit Hilfe von QDA-Software,
- Datenaufbereitung und Präsentation von qualitativen Forschungsdaten,
- Gütekriterien für die qualitative Forschung,
- aktuelle Datenschutzregelungen und Datenmanagement in der Freizeitforschung
Die Methoden und Ansätze der Freizeitforschung werden durch Vorträge und Diskussionen im Seminar gemeinsam
erarbeitet. Die Studierenden arbeiten mit selbst erhobenen bzw. bereitgestellten Datensätzen aus der Freizeit- und
Tourismusforschung. Zu den Lernformen gehören: eigene Analyse von Datensätzen, Anwendung statistischer
Verfahren zur Hypothesenprüfung, Interpretation qualitativer Daten aus Interviews.

Der Fokus des Moduls liegt auf der Anwendung adäquater Instrumente und Methoden der Trendanalyse
sowie der Ableitung von Trendszenarien innovativer Produkte.
- Organisationen und Inhalte globaler Trendforschung sind Gegenstand der Lehre. Außerdem werden
Methoden und Techniken der Trendforschung diskutiert.
- Die Veranstaltung mündet in der Entwicklung von Trendszenarien und Maßnahmen am Beispiel konkreter
Themenfelder aus der Freizeit- und Tourismusbranche.
- Themenfeld 1: Megatrends, gesellschaftliche Trends, technologische Trends, Konsumententrends,
Branchentrends und Produkttrends.
- Themenfeld 2: Methoden und Techniken der Trendforschung, Zukunftswerkstätten, Delphi-Studien,
experimentelle Verfahren, historische Analogien, Szenario-Techniken, Branchen-Monitoring.
- Themenfeld 3: Ableitung von Szenarien, Personas, Narrativen, innovative Produkte.

Im Mittelpunkt des Seminars steht das Konzept der nachhaltigen Entwicklung, d.h. eine ganzheitliche Betrachtung
institutioneller, ökonomischer, soziokultureller und ökologischer Aspekte unter Berücksichtigung der Interessen
künftiger Generationen. Im Rahmen des Seminars soll die Bedeutung dieses weltweit unterstützen Ansatzes für die
Planungs- und Entwicklungsprozesse im Bereich Freizeit und Tourismus herausgearbeitet werden. Insbesondere
folgende Aspekte werden dabei behandelt:
- Internationale Erklärungen und Vereinbarungen zur Nachhaltigen Entwicklung (inkl. internationales
Umweltrecht) im Allgemeinen sowie zum nachhaltigen Tourismus im speziellen
- Leitgedanken einer am Konzept der Nachhaltigkeit orientierten Planung für Freizeit und Tourismus:
ökologische Verträglichkeit, soziale Gerechtigkeit und ökonomische Leistungsfähigkeit
- Instrumente für die Situationsanalyse und die Einschätzung von Ressourcen und Belastungen
- Positive und negative ökologische, soziokulturelle und ökonomische Auswirkungen von Freizeit und
Tourismus
- Politische Rahmenbedingungen, Akteure und Konfliktfelder bei der Freizeit- und Tourismusentwicklung;
Planungsinstrumente und Verfahren auf Mikro-, Meso- und Makroebenen zur Umsetzung von
Nachhaltigkeit
- Handlungsleitende Grundprinzipien nachhaltiger Entwicklung in der praktischen Projektplanung und beim
Projektmanagement
- Modelle für eine partizipative Planung zusammen mit der lokalen Bevölkerung
- Freizeit und Lebensqualität: Herausforderungen für eine nachhaltige Entwicklung in Städten u. Gemeinden
- Methodik der touristischen Nachhaltigkeitsbilanzierung

Im projektorientierten zweiten Abschnitt des Moduls erstellen die Studierenden anhand eines konkreten
Fallbeispiels aus der Praxis (national/international) mit dem methodischen Instrumentarium aus Kriterien
und Indikatoren eine Nachhaltigkeitsbilanzierung für eine Destination
Auf der Basis einer internationalen Hochschulkooperation und in enger Abstimmung mit den Modulen 1.5
und ggf. 2.5 wird die nachhaltige Entwicklung des Kulturtourismus im internationalen Vergleich anhand
eigener Feldforschungen erfasst, analysiert und bewertet; aus den Ergebnissen werden entsprechende
Handlungsansätze und Marketing-Strategien für einen nachhaltigen Kulturtourismus abgeleitet.

Der Kulturtourismus zählt in seinen sehr unterschiedlichen Facetten sowohl national als auch international zu den
Urlaubsformen mit kontinuierlichen Steigerungsraten. Implizit integriert jeder kulturelle Elemente in seinen Urlaub,
nur verstehen alle Reisenden etwas Anderes unter Kultur.
Das Modul führt in die zentralen Begriffe der Kultur, des Kulturtourismus und des Kulturmanagements ein
(u. a. Kulturpolitik und -förderung sowie rechtliche Grundlagen). Die Facetten und Marktstrukturen des Kulturtourismus werden ebenso beleuchtet wie dessen spezifische Wirkungen im Zusammenhang mit einem nachhaltigen Tourismus.
In Hinblick auf die Umsetzung von Kultur- und Tourismusangeboten in Destinationen geht es darüber hinaus um die Beschäftigung mit Marketing-Management-Strategien im Kulturtourismus.

Im projektorientierten zweiten Abschnitt des Moduls analysieren und bewerten die Studierenden anhand
einer konkreten Fallstudie aus der Praxis (national/international) das nachhaltige Marketing-Management
von Kulturerbe-Destinationen.
Auf der Basis einer internationalen Hochschulkooperation und in enger Abstimmung mit den Modulen 1.4
und ggf. 2.5 wird die nachhaltige Entwicklung des Kulturtourismus im internationalen Vergleich anhand
eigener Feldforschungen erfasst, analysiert und bewertet; aus den Ergebnissen werden entsprechende
Handlungsansätze und Marketing-Strategien für einen nachhaltigen Kulturtourismus abgeleitet.

Im Mittelpunkt des Moduls stehen Inhalte aus den Bildungswissenschaften und der Programmgestaltung im
Kontext der nachhaltigen Entwicklung. Bezugspunkt ist ein Management von Einrichtungen und Events im
Querschnittsbereich von Erlebnis und Lernen und eine Destinationsentwicklung, die auf erlebnisorientierte
Lernorte in Freizeit und Tourismus setzt.
Insbesondere sollen folgende Aspekte im Rahmen des Seminars behandelt werden:
- Erziehungswissenschaftliche Erkenntnisse zur Bedeutung und Entwicklung des informellen Lernens sowie
zur Abgrenzung verschiedener Lernformen und Bildungsstrukturen,
- Kompetenzmodelle für eine Bildung für nachhaltige Entwicklung und ihre Umsetzung im außerschulischen
Bereich,
- Ansätze zur Verknüpfung von Bildung und Erlebnis mit geisteswissenschaftlichem und
sozialwissenschaftlichem Hintergrund (Kopf-Herz-Hand, Edutainment u.a.),
- Gesellschaftliche Makromodelle zum Verständnis eines Transformationsprozesses und der Funktion
informeller Bildungsangebote (experience economy),
- Modelle einer erfahrungsorientierten und exemplarischen Bildung mit Bezug zu Natur- und
Wissenschaftsthemen,
- Ansätze der Wissenschaftskommunikation und der Lernförderung in musealen Kontexten (Lernevents,
Lernstationen, mediale Kontexte),
- Didaktische Modelle für eine Kooperation mit Schulen und die Arbeit mit Schüler*innen im
außerschulischen Bereich (Schülerlabor, Projekte der BNE),
- Konzepte der informellen Umweltbildung, ihre Lernformen und die Bedeutung für eine Bildung für
nachhaltige Entwicklung in Naturgebieten und artifiziellen Szenarien,
- Austausch mit erlebnisorientierten Wissenswelten, Verbänden und Projekten mit Bezug zur Bildung für
nachhaltige Entwicklung zu praktischen Fragen des Managements, der Mitarbeiterqualifikation und der
Kooperation.

Vor dem Hintergrund des demografischen Wandels, der Veränderungen im Gesundheitssystem, der
gesellschaftlichen Beschleunigungsprozesse und des gesellschaftlichen Wertewandels zum steigenden
Gesundheitsbewusstsein wird das Segment Gesundheit (Prävention) zum strategischen Schwerpunkt in der
Freizeit-/Gesundheitswirtschaft und dem Gesundheitstourismus im regionalen Kontext. Diese Problematik wird im
Modul fokussiert. Zudem werden kritische Aspekte der Selbstoptimierung einerseits und der Unterstützung eines
gesunden Lebensstils andererseits im Kontext nachhaltiger, zukunftsfähiger Konzepte zur Lebensqualität diskutiert:
- Das Modul führt in die zentralen gesellschaftlichen Ansätze und individuellen Herausforderungen sowie in
die grundlegenden Begriffe und Ansätze von Gesundheit und Gesundheitstourismus vor dem Hintergrund
des demographischen Wandels ein.
- Die Facetten und Marktstrukturen des Gesundheitstourismus werden ebenso beleuchtet wie die rechtlichen
Rahmenbedingungen des Gesundheitswesens.
- Die Potentiale im Gesundheitstourismus werden analysiert, innovative zukunftsfähige Ideen und Konzepte
entwickelt und Qualitätskriterien geprüft. Bei der Gestaltung und Planung von Gesundheitsdestinationen
rückt auch die Barrierefreiheit im Sinne eines Tourismus für Alle in den engen Fokus.
- Die Entwicklung innovativer zielgruppenstarker Ideen und Konzepte wird verfolgt. Es geht um Marketing-
Management-Strategien im Gesundheitstourismus.
- Im projektorientierten Teil des Moduls bearbeiten die Studierenden anhand eines konkreten Fallbeispiels
aus der Praxis (national/international) die Gestaltung, Planung und das Management von
Gesundheitstourismusangeboten, -einrichtungen und -Destinationen.
- Anknüpfend an die Kenntnisse aus den Modulen 2.3 und 1.4 wird die nachhaltige integrative
Gesundheitsförderung in Freizeit und Tourismus im nationalen und internationalen Vergleich anhand
eigener Feldforschungen untersucht und entsprechende Konzeptstrategien entwickelt.

Der Kurs vermittelt einen umfassenden Einblick in die Hauptaspekte des strategischen Managements mit
dem Fokus auf Destinationsentwicklung und Regionalplanung
Es geht dabei um die Zusammenhänge von Management, Ressourcen, Effektivität, Effizienz mit Bezug auf
Nachhaltigkeit, Qualitätssicherung im Kontext des Tourismus auf nationaler und internationaler Ebene.
Darauf aufbauend werden Theorien, Konzepte und Instrumente zur Entwicklung (Planung, Organisation),
Implementierung, Evaluierung (Kontrolle) und Neuorientierung von Geschäftsstrategien und regionalen
Entwicklungs- und Planungsstrategien vorgestellt und mit den Studierenden diskutiert.
Destinationen umfassen unterschiedliche Stakeholder mit unterschiedlichen Funktionen und Interessen,
unterschiedliche Arten von Ressourcen (z. B. natürliche und menschliche Ressourcen, Attraktionen,
kulturelle Authentizität und Image des Reiseziels), die ein effektives Management erfordern, um eine klare
Destinationsstrategie zu entwickeln. Diese werden im Kurs thematisiert.
Die Studierenden analysieren Fallstudien und diskutieren Möglichkeiten zur Qualitätsverbesserung in einer
Destination.
In Abstimmung mit dem Modul 2.5 kann auf der Basis einer internationalen Hochschulkooperation die
Entwicklung des Tourismus im internationalen Bereich anhand eigener Feldforschungen untersucht und
anschließend entsprechende Strategien sowie operative Handlungsempfehlungen entwickelt werden.

Die Studierenden lernen die wesentlichen Grundlagen und Auswirkungen der anthropogenen Klimaveränderungen,
die wichtigsten Akteure sowie die Rolle des Freizeit- u. Tourismussektors als Mitverursacher („Täter“), Betroffener
(„Opfer“) oder „Nutznießer“ dieses globalen Umweltproblems kennen. Daraus sollen sie eigene Lösungsansätze,
Handlungsempfehlungen und Konzepte für eine zukunftsfähige, klima- und sozialverträgliche Freizeit- und
Tourismusentwicklung („Retter“) ableiten können. Insbesondere sollen sich die Teilnehmer*innen mit folgenden
Aspekten auseinandersetzen:
- Grundlagen des Klimawandels; Klimaforschung - Ursachen und die Rolle des Menschen
- Internationale Klimapolitik und Klimaschutzstrategien
- Klima-Skeptiker und der Umgang mit Unsicherheiten
- Beitrag des Freizeit- und Tourismussektors zum Klimawandel (Verkehr, Beherbergung, Freizeitaktivitäten)
- Auswirkungen des Klimawandels auf den Freizeit- und Tourismussektor: Beeinträchtigung der natürlichen
Tourismusressourcen; erhöhte Temperaturen, Niederschläge, Klimavariabilität/Extremwetterereignisse
- Mitigation und Adaption: Vermeidungs- und Anpassungsmaßnahmen des Tourismus an die Folgen des
Klimawandels; Vulnerabilitätsanalysen, Kommunikationsmaßnahmen
- Kompensation von Treibhausgasen als Klimaschutzstrategie
- Für eine ausgewählte touristische Destination oder einen Leistungsträger (z.B. Reiseveranstalter,
Hotelbetrieb, Transportunternehmen) soll exemplarisch ein praxistaugliches, touristisches
Klimaschutzkonzept aus Vermeidungs- oder Anpassungsstrategien/-maßnahmen entwickelt werden.

Der Multilevel Governance, Corporate Governance, Good Governance (CSR) liegen unterschiedlichste
Definitionen und Ansätze zugrunde, die erklärt und diskutiert werden sollen. Im Sinne der Internationalität
wird auch die Golbal Governance thematisiert.
Im zweiten Teil des Moduls steht der Tourismus als weltweites Phänomen mit global, national und lokal
agierenden Stakeholdern im Fokus.
Es sollen die Einflussbereiche der internationalen Organisationen auf die Tourismusentwicklung und die
Bedeutung internationaler Abkommen und rechtlicher Rahmenbedingungen für die Tourismusplanung
erläutert werden.
Insbesondere sollen folgende Aspekte behandelt werden:
(1) Ebenen und Typen der Tourismusplanung
(2) Planungsprozesse auf nationaler und regionaler Ebene
(3) Erarbeitung von tourismuspolitischen Grundsätzen
(4) Kommunale Ebene der Tourismusplanung
(5) Institutionalisierung und Organisationsstrukturen im Tourismus
(6) Implementierung von Tourismusplänen.

Im projektorientierten zweiten Abschnitt des Moduls erarbeiten die Studierenden anhand eines konkreten
Fallbeispiels aus der Praxis und unter Berücksichtigung der politischen und planerischen
Rahmenbedingungen konkrete Entwicklungsstrategien für eine Destination.
In Abstimmung mit den Modulen 1.4, 1.5 und/oder 2.3 kann auf der Basis einer internationalen
Hochschulkooperation die Entwicklung des Tourismus im internationalen Bereich anhand eigener
Feldforschungen untersucht und anschließend entsprechende Strategien sowie operative
Handlungsempfehlungen entwickelt werden.

Im Masterthesis-Seminar werden die Studierenden in der Gruppe und ggf. auch in Kleingruppen bzw.
Einzelbetreuung von verschiedenen Kollegen, die in den Master Studiengang involviert sind beim Schreiben
und der Organisation Ihrer Master Thesis aktiv betreut.
Je nach individuellem Stand der Arbeit erfolgen Kurzpräsentationen zu Problem-/Fragestellung,
Zielsetzung, Methodik und erwarteten Ergebnissen seitens der einzelnen Studierenden. Anschließend
werden Problemlösungen diskutiert. Das Schreiben der Masterthesis erfolgt dann selbständig.
Nach Abgabe der Thesis ist ein Kolloquium vorgesehen, dessen Bewertung in die Gesamtnote einfließt.